El Tomo III de Reflexiones en Educación es mucho más que una recopilación de investigaciones: es una celebración del conocimiento y del compromiso con la educación desde la voz de mujeres docentes de la Universidad de Costa Rica. Este volumen reúne experiencias, miradas y aportes que conciben la educación como una herramienta de transformación social, ética y humana.
A través de nueve capítulos, se abordan temas como la permanencia estudiantil, la perspectiva de género en STEM, el pensamiento crítico, las relaciones interpersonales y metodologías innovadoras como la andragogía, la gamificación y el cuento pedagógico. En conjunto, esta obra reafirma el papel de las mujeres en la construcción del saber y propone una educación más inclusiva, crítica y comprometida con la sociedad.
Colecciones del Pacífico pone a disposición de la comunidad este libro de forma gratuita y digital
Este tercer tomo de Reflexiones en Educación reúne las voces de mujeres docentes que, desde la Universidad de Costa Rica, tejen pensamiento, práctica e innovación pedagógica para resignificar la educación pública. Sus capítulos transitan desde la formación docente regional hasta las experiencias en investigación con perspectiva de género, gamificación, pensamiento crítico, enseñanza del inglés y estrategias creativas para la enseñanza de la historia. En conjunto, estas reflexiones expresan la fuerza transformadora del conocimiento producido por mujeres comprometidas con la equidad, la inclusión y la justicia educativa, reafirmando el papel de la universidad pública como espacio de construcción colectiva y emancipadora del saber.
Este libro pertenece a la Colección de Didáctica – Serie Docencia
El Tomo IV de Reflexiones en educación analiza cómo la docencia universitaria se transforma mediante la innovación pedagógica, el uso crítico de la tecnología y un enfoque centrado en el estudiante para responder a los desafíos contemporáneos.
El Tomo III de Reflexiones en educación reúne aportes de mujeres docentes que reflexionan sobre la práctica universitaria desde una perspectiva crítica, social y de género. La obra destaca la educación como un proceso transformador, promoviendo metodologías innovadoras, inclusión y una mayor equidad en la academia.
El Tomo II son diversos estudios sobre la educación superior en Costa Rica, especialmente en la Región Pacífico Central, abordando la relación entre calidad educativa, acreditación, contexto socioeducativo y metodologías de enseñanza.